Agenda cultural

Memorias palenqueras y raizales. Varios autores.

Libro
https://idartesencasa.gov.co/literatura/libros/memorias-palenqueras-y-raizales

Reel Maleta del Patrimonio Audiovisual Afrocolombiano
https://www.youtube.com/watch?v=dAmQjLZ4_T4

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Taller de Radio, literatura y periodismo

Bienvenidos al taller de radio, literatura y periodismo. A continuación te damos información sobre el taller.

INTRODUCCIÓN: 
Los coqueteos entre la literatura y el periodismo son de larga data, aunque la consagración de periodistas y cronistas en círculos literarios de prestigio es más bien reciente. Quizás un hito importante en este proceso de ascenso social de la crónica haya sido el reconocimiento otorgado a la periodista Svetlana Alexiévich, Premio Nobel de Literatura en 2015. Sin embargo, hoy en día nadie desconoce que grandes escritores y escritoras de ficción tuvieron sus inicios en el oficio periodístico; y algunos nunca lo abandonaron. Uno de ellos fue el mismo Gabo, a quien la Biblioteca Gabriel García Márquez rinde homenaje desde 2014. 

Es por ello que las imbricaciones entre los universos de la ficción y la no ficción son cada vez más complejas y frecuentes. Desde hace algunos años la crónica se ha convertido en protagonista y su auge se ha materializado en un sinfín de concursos, talleres, festivales, encuentros, seminarios y un largo etcétera, que se congregan en torno a este género híbrido. Prueba de esto también es el naciente boom de los podcasts, algunos de los cuales sirven a la transmisión de contenidos periodísticos muy variados. En ellos las posibilidades de exploración son bastante amplias, pues poseen un formato abierto que permite jugar con los lenguajes periodístico, radial y literario. 

Algunos se dedican, por ejemplo, a buscar maneras de divulgar la literatura a través de medios masivos. Esta es la apuesta de un proyecto como Lecturas Compartidas, del cual formo parte hace seis años, un programa de radio hecho por estudiantes del Departamento de Literatura que se emite semanalmente por la UN Radio como parte de su parrilla cultural. Su objetivo principal es acercar las reflexiones que suscitan diferentes objetos literarios a un amplio público, a través de un lenguaje accesible y ameno, que no por eso deja de lado una aproximación seria a la obra. 

Así pues, este taller es una apuesta por combinar los tres elementos recién enunciados y explorar varias relaciones entre ellos: el periodismo como hecho literario, la radio y sus recursos literarios y periodísticos, y la traducción del hecho literario en texto periodístico, entendida como una divulgación documentada de los efectos que la obra ejerce en mí que soy su lector o lectora. En ese sentido, las sesiones estarán distribuidas en tres bloques. 

1)    Nos proponemos responder, a través de una construcción colectiva del conocimiento y no impartida por el tallerista, en qué medida el periodismo puede ser considerado literatura, qué características debe tener y de qué procedimientos se valen los textos que han sido clasificados bajo este rótulo.

2)    El segundo bloque, dedicado a la radio y sus recursos, explorará la forma en que programas, documentales y otros productos sonoros se valen tanto de recursos periodísticos como literarios para capturar la atención del oyente. Sin embargo, el énfasis estará puesto en lo que aporta un formato de audio a la construcción de historias.

3)    El último elemento, que estará directamente ligado a la puesta en práctica, explorará los criterios con los cuales formar una interpretación propia de una obra literaria o un autor(a) y cómo plasmarla en un guión radial que será difundido por la emisora de la UN Radio. Inicialmente, se propone hacer dos programas en conmemoración de los 200 años del nacimiento de Flaubert y Dostoievski.

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Nos comunicaremos con las personas seleccionadas para brindarles toda la información necesaria para su participación.

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Taller de apreciación del arte narrativo manga.

Bienvenidos al ciclo de talleres de apreciación del maravilloso arte del manga.

INTRODUCCIÓN:
En general, en nuestro entorno, la narración visual no es tan conocida o tan popular como la alfabética (oral o escrita). En particular, el manga, es asociado a las series emitidas en medios de difusión comercial y masiva para público infantil y juvenil (Naruto, Dragon Ball, Sakura Card Captor, etc). Esta situación crea una apariencia tras la cual se esconde un universo rico en posibilidades expresivas y estéticas, y en narraciones que pueden movilizar diversas emociones y sentimientos con diferentes intensidades, un universo en general desconocido en nuestra cultura.

Teniendo en cuenta esto, la difusión y el desarrollo de las capacidades de apreciación se hará a través de la lectura de una serie de mangas seleccionados por sus calidades (trama, personajes, capacidad narrativa de la imagen y de los diálogos, worldbuilding, originalidad, entre otras). Los mangas preferentemente pertenecerán a géneros menos populares en Occidente y más afines al público universitario (seinen y josei, para hombres y mujeres mayores de 18) aunque también se pueden abordar otros géneros poblacionales como el kodomo (para niños).

Se utilizará adicionalmente una dinámica de lectura colectiva sin una mediación central explicadora, en la que la experiencia de lectura de un participante se enriquece por medio de las demás experiencias que se comparten en las sesiones sincrónicas.

Entre las obras propuestas inicialmente se cuentan: Otoyomegatari de Kaoru Mori, Itsuya-San de Sahara Misu, Golden Kamui de Noda Sotaru, Onepunch Man de Yusuke Murata y One y Natsu no Zenjitsu de Yoshida Motoi, entre otras. Se tendra en cuenta las preferencias de los participantes para ajustar las lecturas definitivas que se realizarán.

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Nos comunicaremos con las personas seleccionadas para brindarles toda la información necesaria para su participación.

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Taller de lectura y creación literaria

Bienvenidas y bienvenidos al ciclo de talleres de lectura y creación literaria "Poesía de la cosas".

INTRODUCCIÓN: 
La lectura más allá de un fin informativo, puede ser una experiencia clave que conduzca a la indagación de múltiples perspectivas y criterios. Lo fascinante de esto es que en la biblioteca se pueden potenciar este tipo de espacios, que contribuyen a reducir el analfabetismo inferencial en el que muchos procesos de lectura se estancan, por lo que planteo esta serie de dos talleres de lectura y creación literaria “La poesía de las cosas” como una alternativa para abordar la lectura que conduzca del paso de la decodificación a lo inferencial y luego hacia el fin principal de cualquier lectura que se haga: el análisis crítico.

Cada una de las sesiones aspiran a ser un apoyo y una guía para que los participantes exploren la lectura a través de la poesía y que a la vez puedan ver en concreto los frutos de esa exploración por medio de la creación literaria de poesía. “La poesía de las cosas” es además una inspiración para comprender que hay poesía en todo lo que nos rodea, solo es necesario aprender a ver y no propiamente con los ojos.

Lo que me lleva a plantear estos talleres también para el público con discapacidad visual porque podría ser una oportunidad para aprovechar lo que la poesía brinda y así generar la creación de pequeños poemarios sensoriales y musicales (temáticas de los dos talleres de esta propuesta). Sería una muy valiosa producción literaria. Los talleres de esta propuesta pueden adaptarse a público en condición de discapacidad visual para que ellos puedan descubrir o profundizar sus habilidades literarias y su amor por la lectura.

El orden de aplicación de estos talleres es primero el referente a la exploración de la poesía a través de los sentidos y luego el taller de búsqueda poética por medio de la música, ninguno de estos talleres tiene un pre-requisito, precisamente porque la poesía estimula la espontaneidad. En el primer taller de esta serie titulado: “Los sentidos para crear” lo fundamental es potencializar el uso de los sentidos para una lectura inferencial que conduzca a la crítica. Además apoyados en textos literarios y análisis de poemas, explorar y valorar los sentidos como fuente de creación. Durante cada sesión se irá guiando a los participantes para que desarrollen un pequeño poemario que para este taller denominé “Pequeño poemario sensorial”. El cual compartirán en la última sesión de cada taller. Si existe la posibilidad sería muy valioso también poder divulgar en los espacios de difusión de la Universidad la producción de estos poemarios.

El segundo taller: “La música de las palabras” se enfoca en la música y cómo esta contribuye a la creación literaria por medio del análisis de poemas y un proceso de creación literaria que conecta la lectura y la música. En este taller también se guiará a los participantes a la creación de un pequeño poemario que esta vez será musical.

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Nos comunicaremos con las personas seleccionadas para brindarles toda la información necesaria para su participación.

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